坚守人民立场，培育时代新人
校党委常委、副校长 李红
（2023年4月27日）
党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。要坚持教育优先发展，以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。习近平总书记教育重要论述，为新时代高校践行立德树人初心使命、培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了科学的理论遵循和实践指引。
一、坚持社会主义办学方向，办好人民满意的教育
治国有常，而利民为本。人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国教育最鲜亮的底色，是我国教育改革发展的旗帜和灵魂。
马克思、恩格斯、列宁等无产阶级革命家先后提出一系列无产阶级教育的基本原则和重要观点，阐明教育的本质属性是社会性、在阶级社会具有阶级性，强调要通过实施全面教育促进人自由而全面的发展，指出教育同劳动生产相结合是造就全面发展的人的唯一方法等，这些思想观点奠定了马克思主义教育思想的基本理论框架。马克思主义关于人的全面发展的思想是我国教育方针的理论基础。
在马克思主义中国化进程中，伴随中国革命、建设、改革伟大进程，我们党形成和发展了马克思主义教育思想中国化的一系列理论和实践成果。比如，“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。劳动人民要知识化，知识分子要劳动化”“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”等重要论述。
新中国建立后，我国用二十多年时间走完了西方发达国家上百年的义务教育普及之路，到目前已经建立起全世界最大规模的教育体系，各级教育普及程度都达到或超过了中高收入国家的平均水平。
习近平总书记高度重视教育工作，提出“教育是国之大计、党之大计”重要论断。党的十八大以来，习近平同志为核心的党中央把教育改革放在“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中统筹谋划，提出了一系列新时代教育改革发展新理念新思想新观点。聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，高等教育要紧密联系建设社会主义现代化强国奋斗目标，坚持为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。教育改革发展必须始终坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“四为服务”和“九个坚持”要求，充分体现了我们党以人民为中心的教育发展思想和全心全意为人民服务的宗旨意识，为高校加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了强有力的理论引领和实践指导。
二、坚持加强党对高校的全面领导，切实提升人才培养能力
我国人口众多，教育规模体量是全世界最大的，不同区域和不同阶段的教育发展还存在多种不平衡不充分问题，人民群众的教育需求差异也很大，期待更好更公平的教育是当前民生最关切问题之一，不仅关乎每个人每个家庭切身利益，也是国家根本利益所在。办好这样庞大而复杂的教育体系，加强党的全面领导是办好教育的根本保证。
2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，强调作风建设永远在路上,向全党提出严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实的要求。高校具有独特的社会影响，高校党委要注重层层压实全面从严治党制度机制建设，涵养风清气正的政治生态。
高校党委要把抓好党建工作作为办学治校的基本功，充分发挥主体责任，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。
要带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。
要落实全面从严治党主体责任，以政治建设为统领，以思想建设为基础，统筹抓好组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，不断加强党风廉政建设和反腐败工作，持之以恒加强作风建设。
要牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，推动党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑，切实加强教育领域意识形态阵地建设。
要加强基层党组织和党员队伍建设，充分发挥基层党组织教书育人的坚强战斗堡垒作用和广大师生党员先锋模范作用。
要统筹推进教育、科技、人才工作，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，深化高校综合改革，推进评价导向、管理体制机制、考试招生及就业制度、人事薪酬制度等各项改革工作，更加注重改革的系统性整体性和协同性，建立完善科学的教育评价机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，不断提升高校治理体系和治理能力现代化水平。
要紧紧围绕我省打造“三地一区”建设和农业“两强一增”行动，加强“卡脖子”难题有组织科研攻关，服务乡村全面振兴，助力加快农业强省建设。
三、坚持立德树人根本任务，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人
国无德不兴，人无德不立。高校是人才培育的主阵地，立德树人是高校立身之本。习近平总书记强调，立德树人，关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。培养什么人，是教育的首要问题。高校要在坚持社会主义办学方向这个问题上立场鲜明、举旗亮剑，坚决纠正马克思主义在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”的问题，坚决抵御各种错误思潮抢滩校园，让高校成为马克思主义学习研究宣传的重要阵地。扶正祛邪，固本培元，要大力加强思想政治教育引导，把“四史”教育尤其是党史教育融入思政课改革创新，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，建立健全“五育并举”“三全育人”工作新格局，不断巩固和加强马克思主义在教育意识形态领域指导地位。
育人从育师开始，高校要按照习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有”好老师要求，着力加强教师教育培训，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 要大力加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，教育引导广大教师以德立身立学施教，成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。 要以全球视野和战略眼光大力实施人才强校战略，健全“引得进、留得下、干得好”科学的评价和激励机制，大力弘扬尊师风尚，让广大教师安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教，最大限度激发教师的积极性主动性创造性。
要引导学生正确认识人类社会发展规律，全面思考时代责任和历史使命，从建党百年伟大实践中理解和把握中国特色社会主义的历史必然性，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理，让红色基因代代相传，为学生一生的健康成长奠定科学思想基础。要结合学生理解能力、学习行为特点，善于运用新媒体新方法，创新思政教育方式，推动思政课程与课程思政、网络思政融汇贯通，促进教师与学生“同向同行”。要注重以文化人、实践育人、环境育人，教育引导学生坚定树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想理想信念，厚植爱党爱国热爱人民的深厚情怀，加强明大德守公德严私德品格养成，增长知识本领和国际视野，培育自立自强不畏艰苦的奋斗精神，提升德智体美劳综合素质，让广大学生成长为德才兼备、全面发展的人才，自觉把个人理想追求融入国家和民族的伟大事业中，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，成就出彩人生！
